摘要：依据马斯洛层次需要理论，通过分析研究生的奖助机制，教学科研评价体系，导师及科研团队对研究生的激励作用，科学有效的评价标准，良好的学术氛围五个方面探讨了在硕士研究生培养中的激励机制问题。

关键词：研究生；激励；奖助机制；学术氛围

随着研究生招生规模不断扩大，研究生的培养机制已越来越暴露出它的不足之处，目前的研究生培养机制滋长了一些研究生混日子的思想，课程学习只求修得学分，论文只求顺利过关。造成了一些研究生缺乏学习动力、论文创新水平欠缺等现象。为了激发研究生的学习和科研积极性，建立和健全研究生培养的激励机制显得至关重要。

一、研究生培养激励机制的含义及特点

研究生教育激励机制是一种全面的激励机制。研究生教育激励的出发点是通过系统地设计适当的奖励方法， 来满足研究生各层次、各类型的需求。研究生教育激励贯穿于研究生培养工作的全过程， 研究生培养单位对研究生进行激励的目的， 就是要调动其学习和科研的积极性， 在提高研究生整体培养质量的同时实现研究生的个人目标。只有准确了解和把握研究生的需求， 进而满足和发展研究生的需求， 才能够达到研究生教育激励的目的[]。

二、研究生的层次需求

现研究生在其培养过程中既有低层次的需要，也有高层次的需要，而且在不同层次其需要也存在着差异。

三、研究生培养的激励机制

依据研究生在其培养过程中的马斯洛层次需要，从研究生，导师，管理人员等全方位角度，提出以下研究生培养激励机制的几点思考。

1、完善研究生的奖助机制：研究生中的最基本的需要是生理需要，即基本生活保障需要。目前已有不少高校打破原有的每月一定金额的生活补助制度，取而代之的是奖学金制度。具体来说，就是奖学金包括培养经费和生活费两部分。与以往相比，奖学金的数量将提高，可以充抵培养经费和部分生活费 。国务院学位办主任杨玉良院士谈研究生培养机制改革培养机制说道，改革的核心是强调研究生培养要以科学研究为主导。导师招收培养研究生，必须依托其科研工作进行，并为研究生提供“助理研究”的岗位和报酬。因此导师对研究生悉心指导、严格要求就不仅仅是出于道义和责任感，同时也关系到导师和学科的切身利益，其提高培养质量的积极性就有了更为坚实、持久的基础。

2、建立教学科研评价体系中的激励机制：

课程教学活动是研究生培养中的一个重要环节之一， 其质量的高低将对研究生的知识结构、能力培养等产生深远的影响。研究生的课程学习主要集中研一，课程学习氛围不浓，目标性不强，本专业兴趣不高。在研究生课程学习体系中应采取多种激励措施，具体有：①建立严格的课程考核和评价体系，美国的研究生课程的最终成绩至少由三个部分组成第一部分是课堂参与， 这一部分一般占总成绩的20%；第二部分是平时的作业或者期中考试， 这一部分一般占总成绩的30%；第三部分是期末考试， 这一部分一般占总成绩的50%。这样的考核和评价体系对学生的平时学习产生了明显的激励作用， 也使得在美国读研究生的压力远远超过国内 []。②改变灌输式的教学方法，采用互动式的教学方法。③设置“优秀研究生”等奖项，主要以学习成绩为评价指标。④培养研究生认识到自己的学习目标，可以开展学术报告形式，可以开展讨论形式，让学生有明确的学习目标，有强烈的学习动力。⑤培养专业兴趣，首先了解自己的就业前景，明确就业部门的具体要求。按就业部门的具体要求有针对地进行学习。另外，参加社会实践，在工作过程中感到知识能力缺乏时，学习的需要自然被激起 []。

研究生是高校科研的重要资源，他们为高校的科研做出很大的贡献，但是却得不到相应的奖励措施。甚至很多研究生认为自己是在给导师打工，叫自己导师为老板，付出巨大努力的同时获得的报酬却很少。因此对于科研工作努力，效果显著的研究生，导师及培养单位应给与一定的报酬和各种奖励，以便更好的激发研究生科研潜力。

3、科学有效的评价标准与激励机制：

对研究生的道德品质、学习、科研工作等做出科学有效的评价，并以此作为对其实施奖惩的标准。科学有效的评价能起到有效的激励作用。目前学校和院系对于奖学金的评定主要看的课程成绩，发表论文的质量和数量，不能全面反映研究生的真实水平。奖励只注重对结果的肯定而忽视了对主观努力程度较大与取得较大进步的研究生实施奖励，未能强化他们积极向上的内在动力，不利于形成一种内在竞争与激励机制，达到真正的激励目的。

因此制定研究生的评价标准不但要看课程成绩，发表论文的质量和数量，还有着重其对于科研工作的努力程度以及进步情况。对于后者不像前者有具体的评价数据，对于后者导师有着绝对的发言权，导师的研究生的学习，科研能力了如指掌，所以在制定评价标准时要充分考虑导师的作用。同时同学们在一起的时间很多，在优秀研究生的评选过程中也应充分征求同学们的建议。

笔者通过组织研究生的学术沙龙活动中发现，有些研究生只参加与自己论文课题相关的学术报告，完全忽视不同领域、不同院系的学术交流活动。虽然研究的领域不同，但是先进的研究理念和方法是可以借鉴的，以此作为研究生培养部门应该鼓励学生参加各种学术交流活动。